18.11.2020 r.
19.11.2020 r.
Temat: W zalewie reklam.
Dzisiaj przydadzą nam się zeszyt, podręcznik oraz przygotowane przez Was ulotki i broszurki reklamowe.
Podręcznik s. 93-95 👀
1. Aktywne wprowadzenie;
a. Przyjrzyjcie się przygotowanym przez siebie materiałom reklamowym – co zauważacie?
b. Jakie elementy powtarzają się w tych materiałach?
c. Jak zbudowana jest reklama?
d. Co to jest reklama? Spróbujcie stworzyć definicję tego słowa. Zanotujcie ją w zeszytach.
2. Odczytanie tekstu „Czy snickers wygra z twoim głodem?” – odczytanie również „przydatnych słów” s. 93 👀
3. Wyjaśnienie pochodzenia słowa reklama – „nowa wiadomość” oraz „Po przeczytaniu” ćw. 1 s. 94👀
4. 👉 Rozmowa o tym, skąd twórcy reklam czerpią pomysły. (Po przeczytaniu, ćw. 3)
a. Jaki cechami i umiejętnościami powinni się odznaczać twórcy reklam?
b. Czy macie takie cechy?
5. 👉 Określenie przyczyn powstawania reklam i ich wpływu na nasze życie. (Po przeczytaniu, ćw. 2., 4., 5. i 6.)
a. Jaki jest cel reklam?
b. W jaki sposób reklamy oddziałują na nas?
c. Co jest skuteczniejsze: reklama telewizyjna, radiowa, w prasie czy ulotki?
6. 👉 Wskazanie cech hasła reklamowego. (Po przeczytaniu, ćw. 7. i 8.)
a. Co to znaczy, że hasło reklamowe jest chwytliwe?
7. 👉 Scharakteryzowanie elementów reklamy i podanie ich znaczenia. (Po przeczytaniu, ćw. 9)
8. Jak wyglądałby świat bez reklam? 👄
9. Reklama dawniej i dziś -
a. https://www.youtube.com/watch?v=iQ08qTdBFp0
b. Pytanie: czy dawne reklamy zwróciłyby Waszą uwagę? Czy przekonałyby Was do zakupu?
10. 💫ZADANIE W TEAMS DLA WSZYSTKICH!
Zadanie: opracuj reklamę ulubionego produktu:
a. wymyśl hasło zachęcające do jego zakupu
b. przygotuj plakat reklamowy - zamieść na nim wymyślone hasło!
c. zastanów się, w jaki sposób chciałbyś go zareklamować: prasa, radio, telewizja? Jak skonstruowałbyś reklamę?
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz